Romča
17.06.2005 08:34:17 ( 2387 )
> Slohová práce žáka 6. třídy ZŠ na téma: \"Moji rodiče\"
>
> Rodiče se dělí na dvě části: na matku a otce. Matka se ještě dělí na
> ženu v domácnosti a v zaměstnání. Doma se matka skládá z manželky,
> matky, kuchařky, uklízečky, pradleny, nákupčího, účetní, vychovatelky a
> milenky- to mi napověděla ségra Jana, co chodí do devítky, ale když to
> maminka slyšela, tak řekla, ať to tam nepíšu, že lhát se nemá. Maminka to umí ještě rozvést dál a používá slova jako otrok, služka, děvka pro
> všechno - myslím si ale, že taková slova se do slohu žáka 6. třídy nehodí.
>
> Matka se vyznačuje tím, že se zázračně nachází na více místech
> najednou, umí najednou myslet na sto věcí a přitom deset věcí najednou
> dělá.
> Vidím na vlastní oči, jak po návratu z práce dá vařit vodu na sporák a
> mezi tím zadělá těsto na nudle. Přitom jí samozřejmě běží pračka, do které
> neustále chodí vyměňovat prádlo, pro mě vymýšlí věty oznamovací,
> rozkazovací a tázací a naší Olinku zkouší z malé násobilky. Že přitom přebalí a
> nakrmí malého Káju, toho si ani nevšimnu. Dvě oči mi na to nestačí !!!
> Protože když potom zasednu k večeři, je už namletý mák i ořechy na vařené
> nudle a já mám na kolenou tepláků čerstvě zašité díry. Olinka má umyté
> vlasy a prádlo visí na balkóně. Zbytečně si mamku prohlížím - fakt má pouze
> dvě ruce ... a přece, když přijde z práce, má v jedné malou i velkou
> kabelku, ve druhé má dvě tašky s nákupem a to by mě tedy zajímalo, čím
> drží Karlíka ve fusaku !!!
>
> Otec, ten se neskládá, ani nerozděluje. Nachází se doma, nebo v
> práci, ale doma ho najdete málokdy. Mimo snídaně a večeře, kdy sedí u
> stolu v kuchyni, se nachází v obýváku na gauči a bývá zakrytý novinama.
> Po sobě zanechává vždy ty stejné stopy. Rozevřené a poházené noviny na
> zemi vedle gauče, všude drobky od toho, jak u toho mlsá, na stole
> troje brýle, pět ovladačů na spotřební elektroniku hrnek od kafe, od čaje
> a sklenici od piva a politý ubrus. Na rozdíl od mamky (i když má taky
> dvě ruce), přichází domů vždy s prázdnýma rukama, někdy se přihlouple
> směje a usíná na gauči dřív, než přečte noviny. Jestli umí násobilku to
> nevím, ale psát asi neumí, protože žákajdu mi ještě nikdy nepodepsal.
> Ještě jsem ani nestihnul prozkoumat, proč patří do kategorie \"rodiče\", protože
> na rodičovském sdružení taky ještě nikdy nebyl.
>
> Pan učitel řekl, abychom se při psaní této slohové úlohy zamysleli nad
> prací svých rodičů.
>
> Ve škole přidělují žáka, který řádně nepracuje a neučí se k dobrému a
> usilovnému žákovi. Myslím si tedy, že při svatbách přidělují chlapy k
> ženám, aby je něčemu dobrému naučili a měli na ně kladný vliv.
> Mojí mamince se to zatím nepodařilo..........